NO.310【インクルーシブ教育】

日本では、障害のある小中学生のほとんどは特別支援学校や特別支援学級に通っていて、学びの場が区別されています、

SDGs4番目の目標「質の高い教育をみんなに」では、すべてのこともがしっかり学べることを目標にしていて、障害があるなしといったそういった区別をなくして、学校で多様な子どもたちが共に学ぶ「フルインクルーシブ教育」を進めていくことが大事であるとしています。

東京都はそういったインクルーシブ教育の実現に動き出しています。

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